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清末，在市一中校址东北角与县背街（今北直街）交邻，为范家祠所在地，办有蒙馆收范家子弟就读。

清光绪30年（公元1904年）选派范郁材去北江（又称韶州）中学堂（广东韶州师范前身）读初级师范科（一年制）。

清光绪31年（1905年）结业后，回范家祠始办范家祠小学堂，按小学规格教育学童，这是 韶关市一中校史沿革的开始。 当时，这座小学堂面积不大，只有260平方米左右。是年，德国基督教巴陵会在曲江城南互励路创办私立德华女子小学堂（在今中共韶关市委大院内），当时，曲江县城（今韶关城区）之官立、公立小学堂均未设立。范郁材及范氏家族基于民族自尊心，除祠堂外还捐了两栋祖屋办小学堂，兼收外姓学童入学，有二十多名学生，分男、女班，时韶州中学堂监督林耀东和之后的省立韶州中学堂张国熙校长，还派优秀师范生襄助范郁才办小学。

光绪33年（1907年），因范郁才讲课出色，后为曲江官立高等小学纳入辖编，从起，统一用曲江官立高等小学校名。

清宣统二年（1910年），韶州府中学堂林耀东校长（是时不称监督）举荐范郁材担任曲江官立高等小学校长。清宣统三年（1911年），广东省视学汪佩声视察曲江小学情况，对范郁材的讲课甚为赞赏。

民国二年（1913年），曲江官立高等小学（范家祠址）毁于一场大火。 据广东人民出版社1993年出版的《韶关市教育志》中记述：“民国8年（1919年）前后，……意大利天主教会在孝悌路（即今西堤横街）创办励群学校。”具体准确的来说，意大利天主教慈幼会收购被火烧毁的原小学堂及附近地皮，由当时天主教韶州慈幼会会长雷鸣道 （St. Louis Versiglia）主教（1873~1930）在1918年办起小学，1919年建起天主教堂大楼并办起了励群工艺学校。1920年4月，雷鸣道被罗马教廷传信部任命为韶州教区首任主教，仍然热心办学。

1922年，澳门无原罪学院院长金以义神父，把父母留给他的遗产用于建励群制鞋工艺学校（后改称鲍思高工业职业学校），第一任校董会理事长为雷鸣道，董事有毕少怀、温普仁、白卓如、郭怡雅、汤迪光、夏学谦，首任校长为毕少怀，后为邓镇鋆。

1924年7月6日，鲍思高工业职业学校建成招生。

1926年（民国15年），因军阀混战，不少县师范办学经费无着落，粤北大部分师范学校停办，鲍思高学校改办为励群简易师范学校，有男、女学校各一所，聘请原在乐昌等地停办的简易师范教员任教，由韶州天主堂温普仁副主教总管。

1929年（民国18年），法国教会加盟联办励群师范。意大利神父毕少怀管男子师范，法国教会修女容婉管理女校，男女校之间用围墙隔离。

1926~1932（从民国15年至21年），励群师范共办了十期简易师范班，总共培养出男、女简易师范生120名左右，为粤北各县输送了受过专业培训的初小教员。当时简易师范学制三年，男校每级只十来人，女校每级才几个人。励群师范采取封闭式（学生校内寄宿）管理教育方式，学生每两周可以出校门8小时。但教员与省立三师（韶州师范前身）教员有来往，学生亦有参加当时工农商学兵的反帝大示威，1926年就有学生许宗熙（广州市水电局退休高级工程师）因参加学生运动，领头呼喊“打倒毕少怀神父”口号而被开除。1930年，附属励群小学1~6年级才86人（其中二年级一个班只有8人）。

1930年2月，主教雷鸣道去连州视察教务，为救护同去的女传教员和两名女名学生，于连江口遇难。雷主教遇难后，耿神父升为主教，天主教韶州教区仍坚持办学，励群师范由邓镇鋆任校长。

1932年（民国21年），励群师范奉命停办，校园全部用来办小学，校名改为励群学校。励群学校共设六个班，每班30至40人，班主任都是中国人，担任教学工作或参与管理的为外国神父，按外国先进的管理方法管理学校，他们大多成为学生们学习英语的启蒙老师。小学采用当时商务印书馆编的教材，开设的课程有国文、算术、公民、社会、自然、历史、地理、理工、尺牍，还有英语、图画、手工、音乐、体育等课程。教室座位为单人单桌黑板用石料制成，据说是专程从意大利运来的。

1933年（民国22年），根据社会上中学生就读难的情况，意大利天主教慈幼会在励群校园腾出一半，创办私立励群初级中学，学制三年，延请受过高等师范科培训的教员入校任教，民国24年（1935）9月，向广东省教育厅申报批准正式立案。此时励群中学已是一所比较完整的综合性学校，主要是全日制完全小学，还办有初中班、师范班和其他专业班。学生主要来自贫困子弟，衣食由教会供给，他们后来大多成为天主教徒。

1924年~1934、1936~1938年间，励群中学校长为邓镇鋆，1935、1938~1946年间，校长为黄芳仁。初期，每年级各1个班，每班约30余人，二十世纪三十年代末，发展到每年级各2个班，每班40人以上，已形成可容250~300人左右的较为正规的初级中学。

1941年因日军大肆轰炸韶关，学校几经艰辛，搬迁到连县天主堂复课，校园被国民党军队占为“警备司令部”。学校在连州改组了董事会，由汪德忠为董事长，黄芳仁为校长，陈兆辉为教导主任。由于励群中学的很多老师是意大利籍，而意大利当时是日本的同盟国，所以国民党军队对意大利老师管得很严，对每名意大利老师公开派出至少2名特工监视，限制人身自由。

1945年1月，日军占领韶关，把励群中学改为“宪兵司令部”，占领了8个月。

1946年励群中学由教务办事员黄登云将图书、仪器、体育器材、西乐器、教具等搬迁回韶关原址上课，董事会聘赵博生为校长。为了让穷苦人家子弟能继续接受教育，励群又增加了中学班，有中学生280名，小学生460名。

1947年8月，赵博生辞职，由黄芳仁接任校长，不久黄又辞职，由吴新铨接任校长。

1949年10月，韶关解放，励群中学由人民政府接管。学校在校长吴新铨带领下，并没有跟随教会南迁，坚持留原址办学。据1949年11月的报表统计，励群中学有校长吴新铨，教务主任利如汉（后为邓怀远），事务主任孟基路，训导组长胡仕毅，体育组长陆刚毅等教员，初一2个班共99人，初二1个班33人，初三1个班23人，学生共155人。

1951年4月，经当时粤北行署文教科批准，“私立励群初级中学”与韶关广属同乡会办的“私立广育初级中学”合并于励群中学校址，称“私立励群广育联合初级中学”，故广育中学的办学情况亦纳入韶关市一中校志的范畴。 远在清代光绪年间，省内各地在曲江县的工商业者，纷纷成立各地区的驻曲江同乡会，如兴梅、西江、四邑、广属同乡会。其中以广州为中心广府语言系统的广属同乡会势力最大，他们多数从事百货、金银首饰、粮副食品加工等行业，在各同乡会中财力雄厚。

民国33年（1944年）2月，广属同乡会决定腾出会所创办私立广育中学，即今峰前街市第四中学校址，当时，还办有私立广育小学（即解放后的市八小的前身），在校园西北角，中学则在校园的东边，校长麦炳桓，当年就向广东省教育厅申报批准正式立案。分春（2月）、秋（9月）两季招生，初、高中各招一个班，当年即有初、高中共4个班学生100人左右。

民国34年（1945年）1月，当时正值抗日战争时期，因日机大肆轰炸，迁至江西省龙南县办学，民国35年（1946年）抗日战争胜利结束后，又搬回原址上课。这两年均因时势紧张、经费不足，停办了高中，仅留初中各年级各一个班计80人左右，校长郑维邦于民国35年2月接任后，在相当艰苦的条件下，修复烂台烂凳，维持上课。

民国36年（1947年）2月，学校董事长张本初（金铺老板）延请原省立志锐中学教务主任易际良任校长，春季恢复招收高中一个班，初中保持各年级一个班，由于广属同乡会资金周转不灵，这一年招收春季高中生后，就再没有招高中，只坚持把初中各年级办下去。广育中学占地面积约680平方米。

在广育读书的多数是曲江工商界子弟，随着广属驻曲江的工商业者纷纷南归，每学期转学人多，生源越来越少，到1948年春，高中生全部转走。

1948学年第一学期，校长为易际良，总务主任邓本平，教务主任由校长兼，后期是潘青镇，教员只有潘少波、吴尚俊、卢俊文、陆幻墀、薛英、易继常、范景康、（1949学年增加青年教员蔡思义和教英语的梅老师、教音乐的谢爱芬、教体育的黄镇韶）、医务兼干事何丽翩，另有职工5人。1947年初三毕业生18人，1948年初三毕业生15人，1949年初三毕业生22人，1950年初三毕业生19人。 （1949.10~1956.1）

1949学年，励群初级中学有4个班155人，初中毕业生41人，1950学年有5个班185人，初中毕业生41人;1949学年，广育中学有3个班102人，教职工15人。两间私立中学还办有小学和幼儿园，分别靠校产租金及收学生的学杂费勉强维持办学。

韶关解放前，教职员生活没保障，随时都可能失业。解放后，不仅工作有保障，还可得到培训提高的机会，享受公费医疗待遇。私立学校教职员参加了1949年冬的首期教师研究班，还参加了1950年暑假的粤北区中学教师研究班，之后又参加教师思想改造学习，到私立学校因经费困难实在办不下去时，又由政府收归公立。现存1954年所填写的广东北江中学初中部的45名教职员卡片中有五分之一是私立励群、广育两间学校的教员。

抗美援朝开始后，为了在社会上造成摆脱帝国主义教会控制的形象，私立励群初级中学校长吴新铨在1951年春起，拒绝曲江天主教慈幼会每学期给予的一万斤谷。因此，办学经费难以为继，遂打报告请求政府扶持，另一间私立广育初级中学（1944年创办）办学经费失靠，也打报告请求政府扶持。

1950年2月，韶关市原两间公立完全中学“省立志锐中学”（校址在互励路现中共韶关市委机关所在地）、“曲江县立第一中学”（校址在现韩家山铁路俱乐部）与“省立韶州师范学校”合并为“广东北江临时联合中学”，中学部在原志锐中学校址办学，师范部在帽子峰南麓的平民路上课，校长先后由北江专署专员何俊才、李文华兼任，副校长先后有陈奎昌、黄开光。各校的实际管理工作仍由各校的原校长负责。

1950年9月，广东北江临时联合中学师范部复名韶州师范学校，中学部改名为广东北江中学。

1951年4月，经当时北江专署文教科批准，两私立初级中学励群中学和广育中学合并为“私立励群广育联合初级中学”，在孝悌路原励群中学校址办学，两校的小学合并为广育小学，在广育原址上课。私立初中合并后，原广育校长易际良请辞调至北江工农业技术学校任教育长，私立联中校长由原励群校长吴新铨担任，专署文教科调派原韶州师范副教导主任罗林（中共党员）为副校长。后来，由基督教会办的“私立普光初级中学”（校址在现东河韶关汽车修理厂所在地）因解放后学生人数不多也并入了私立励群广育联合初级中学。

1952年9月，全市公私立中学合并，私立励群广育联合初级中学并入广东北江中学，统一在孝悌路原励群中学校址办学，高初中共处一校，校长由当时中共韶关地委文教办主任李凌冰兼，副校长先后有刘碧、廖拔成、古师勋、张雪馨等，原私立联中副校长罗林则调回韶州师范任职。后因学生多，又在广育中学原址开设广东北江中学分教处。

1953年7月，广东省教育厅经教育部批准，确定广东北江中学为广东省的七所重点中学之一。1953年12月，刘碧任广东北江中学第一副校长，负责实际领导工作，1954年9月刘碧任校长兼任北中、韶师、卫校、农业技术学校党支部书记，副校长为廖拔成、古师勋、张雪馨，1955年后曹直任专职党支部书记。

1954年11月，广东北江中学将高中学生迁入西河黄田坝新校址，初中部留在孝悌路（即今西堤横街）原址，扩大招生，刘碧仍任广东北江中学校长，张雪卿为教导主任，张东海、卓广清、邓若驰、饶纪寰等为副教导主任，钟木元、成为仪为正、副总务主任，统一管理高中部和初中部。1954学年初中部有28个班，学生1362人，毕业生有410人。 （1955.9~1966.8）

1955年9月，上级指示将广东北江中学在孝悌路的初中部划出，组建成“韶关初级中学”，校长为张雪馨（1956年8月调离），第一副校长为邓若驰，第二副校长为饶纪寰。教导主任先后有王运明、梁义方，总务主任高潮，1955学年计有初中30个班，学生1502人，毕业生498人。

1958年9月起，校长潘平，副校长成崇正、饶纪寰，教导主任梁义方，副主任先后有黄德良、宾光祧、王永大、曾令显，总务主任先后有高潮、林松钦。党支部专职副书记先后有钟礼祥、龚学湘、戴振球。

因当时韶关市与曲江县合并，1959年2月学校改名韶关市第二中学，后来，曲江又恢复独立的县建制，1960年9月，学校改称韶关中学。1959学年学校发展到34个班，学生1774人的规模。

1960~1966年间，学校保持每学年32个班建制，其中1963年9月起，开办高中，招2个班，到1965年有高中毕业生99人，而1966年高中毕业生上升至4个班毕业生210人。此时，校园已建设成为居全市、全地区设施较全、教育教学质量较好的一流完全中学，省内知名度大为提高。1966年8月定名为韶关市第一中学，1963年9月起进入完全中学阶段。

五十年代的中学教育，也显示了社会主义过渡时期的特色。初期，文科按新编教材进行教学，理科暂无新教材，仍沿用旧教材，1953年9月后，才逐渐使用统编教材。当时学校的教育方式、方法，模仿苏联教育的气息较浓，还出现死搬硬套苏联教育模式的现象。

五十年代后期，才开始摸索自己独立自主的教育方式方法，但不久又卷入大跃进的冒进狂潮中，学校贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”的方针，每个星期安排政治学习及业务学习各一次，生产劳动过多，冲击了课堂教学，使教育教学质量大受影响。但是，学校师资队伍中还是出了不少人才，学校教导主任王运明于1957年被评为韶关市模范教师，推举出席广东省优秀教师代表会议；黄秀琼老师于1958年当选为韶关市第三届人民代表大会代表；张文中老师先后被评为市、地区、省先进工作者、全国劳动模范，1959年作为广东省赴京国庆观礼代表团成员赴京观礼，1960年被推举参加全国群英会。

六十年代，由于贯彻“调整、巩固、充实、提高”方针，学校以每学年32个班规模稳步发展，尤其是1963年9月开办高中后，学校逐步克服左倾冒进做法，开始重视课堂教学，积极推进教学改革，韶关中学的声誉在广东逐步鹊起。原意大利天主教会主教楼（即后来的7号楼）

1961年9月至1966年9月，学校专任教师中具有大专以上学历者已占65%~85%，学校中的党团员人数大幅增加，在全市性的运动会、文艺会演中，韶关中学频频得奖。

1949~1966学年，学校共培养出初中毕业生7423人，1966、1967学年培养出高中毕业生309人。

韶关市第一中学

（1966.8～1978.1）

1966年8月起，“文化大革命”的风暴席卷全校，学校蒙受了一场空前的劫难。多名老教师如刘伯盛、廖乃康等在批判所谓“资产阶级反动路线”中首当其冲，成了全校的重点批判对象，大字报铺天盖地。校园内学生的 “造反派”组织林立，后来发展成两大派对立的学生组织“刺刀见红”和“毛主席红卫兵造反总部”。

1966年10月起，学校被“造反派”改名为“韶关市红一中”，学生纷纷外出“串联”，学校处于停课状态。1967年3、4月，全国停止串联后，各派学生组织从批判校内的“封、资、修”开始，发展到参与社会上的“打、砸、抢”活动。

1967年7月，两大派的学生组织卷入了全市的武斗，学校图书馆、仪器室、体育器材室被破坏殆尽，档案材料被查抄一空，校舍也给弄得残破不堪，学校领导被批斗“靠边站”，学校大权由群众组织掌权。

1967年10月，两大派学生组织根据党中央文件精神停止了派斗，逐步实行了“革命的大联合”，解放军代表进驻学校。

1968年1月成立了“三结合”的学校革命委员会，成为学校开展各项工作的领导核心，驻校解放军宣传队负责人为首任革委会主任。2月，学校师生根据党中央提出的“复课闹革命”的号召回校上课。

1968年8月，根据新成立的中共韶关市委、韶关市革命委员会的统一安排，由韶关柴油机厂派出“工人宣传队”进驻学校，领导学校的“斗、批、改”。

8月起，“清理阶级队伍”运动在全市中小学教师中开展。12月运动结束，学校原领导及不少教师被冤屈停职，黯然离开教师队伍下乡“改造”。同时，全市教师实行了大调整，从本校调出教师18名，从外校调进教师17名，毕业分配来校工作的2名。按1968年12月16日的报表统计，全校教职员工仅有59人。

10月，根据毛泽东关于“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的号召，学校“毕业”学生到仁化、连山、乐昌、连县等地“上山下乡”。

1969年8月，罗嵘任校革委会主任。由工人、贫下中农、机关干部组成的“讲师团”登上了教室的讲坛。这个时期，尽管学校领导和相当一批有责任心的教师很想尽快恢复学校的教学秩序，把损失的学习时间补回来，但在当时的形势和政治运动的左右下，也无力回天。

1969年9月，学校复名为“韶关市第一中学”。

进入二十世纪七十年代，学校还没有全国统一编制的新教材，只能根据上级规定使用自编的教材。那个年代，小学教师教初中，初中教师教高中，只经过一年简单培训的高中毕业生或“工农兵大学生”，也被派去教高中或当领导的现象十分常见。这样一来，学校行政领导和专任教师的专业文化及业务素质大为降低。领导班子研究的问题，大都是政治学习和参加政治运动的问题（如批林批孔、批《三字经》、反潮流、开展基本路线教育等），很少讨论学校教育和管理的问题。

从1970年起，为贯彻毛泽东的“五、七”指示，在提倡“学朝阳、学大寨、学屯昌”的运动中，学校组织师生学工、学农、学军。在校内小礼堂（原天主教礼拜堂约200平方米）内搞校办工厂，每次可容纳学生约50人；以韶关柴油机厂为基地，每月派一个班的学生50多人前往学工；在西联赤水建设农村分校，开辟了有自耕地104亩、建筑面积1180平方米的学农基地，每月派两个班的学生100多人前往学农。

实行“开门办学”，改革教学内容，高中办专业班，上专业课，劳动与教学时间平分秋色，正常的文化课学习颇受影响。1974年12月，学校党支部、柴油机厂党委联名向市委提交关于改革教育，在高中一年级进行半工半读试验的请示报告。经市委领导同意，学校于1975年上半年开始了这一试验，规定高一学生每学期下厂劳动、学习十周（后改为六周）。这让不少有识之士着实为学校的教育质量担忧。

1973年5月至1975年上半年，随着全国对各项工作开展整顿，开始纠正“左”的做法，学校的教育工作也进入了难得的复苏时期，学校课程按“文革”前的规定开设，教师认真教，学生努力学一度蔚然成风。但好景不长，到1975年下半年，全国上下开展批“回潮风”、批“翻案风”运动，学校教育又进入了低潮。

七十年代，韶关市第一中学的办学规模有了很大的发展，1970～1972及1976年共有37个班，1973年有36个班，1974、1975年有35个班，1977年竟有38个班，学生总数以1976年为最多，达1898人。但由于政治运动不断，1971年搞深入开展批判“17年修正主义教育路线”运动，1973年开展所谓的“批林批孔运动”，1976年初又开展所谓“批邓、反击右倾翻案风”运动，学校在当时左倾思潮的冲击下，又再度经受了一个大动荡阶段。

七十年代的学校行政，1973年9月到1974年9月，革委会主任廖拔成，革委会副主任黄兆华、林松钦、李曲生（任至1975.1），教改组组长黄玉波，教改组副组长罗英怀、黄次，办事组组长郭文魁；政工组组长邹李仁。

1974年10月到1976年8月，党支部书记兼革委会主任吴春荣，党支部副书记、工宣队长霍炎彪，党支部副书记兼革委会副主任黄兆华（任至1975年8月），党支部组织委员、革委会副主任林松钦，党支部宣传委员、革委会委员黄玉波，党支部青年委员、革委会委员邹李仁，党支部保卫委员、革委会委员郭文魁。

1976年9月到1978年8月，革委会主任：吴春荣，革委会副主任：林松钦、梁义方（任至1978年2月）、江海燕（任至1978年2月）。

1976年10月打倒“四人帮”后，学校拔乱反正，重新建立起正常的教学秩序，整顿校风、教风和学风，进一步健全学校的各项规章制度。学校领导和广大教师早已意识到“左”的做法不能再继续下去了，他们以实际行动抵制各种“左”的做法。1977年9月7日，学校党支部请示市委，要求同意撤消半工半读的试验。

师生团结一心，大力清除极左思潮对教育的影响，韶关市第一中学的名声才名符其实地重新打响了，从1977年开始，学校各项工作都朝气蓬勃地开展起来。

1977年，学校共有38个班（初中24，高中14），学生1830人，教职员工118人，其中专任教师99人，大专以上学历的58名教师绝大多数是有20年教龄的老师。校长吴春荣，党支部专职副书记叶刚，善于团结中老年知识分子，学校很快恢复了正常的教学秩序，教育、教学成绩显著。1977年度学校教职工有40人被评为市先进工作者，其中30人为中老年教职工和各科组、级组的骨干；1977年下半年，市教育局教研室组织的市区中学的教学改革观摩课，近三分之二的科目安排在我校进行。

进入新发展阶段

韶关市第一中学于1978年3月被定为广东省首批重点中学，1994年7月被评为首批广东省一级学校。

2001年9月，韶关市第一中学初中部转制为股份制初级中学，定名为广东韶关一中明星学校。

2004年11月更名为韶关市一中实验学校。

2007年1月18日，韶关市一中实验学校与韶关市中实文教发展有限公司签订了韶关市一中实验学校资产转让合同。中实文教发展有限公司取得了韶关市一中实验学校资产，按照民办全日制初级中学的办学体制，使用“韶关市一中实验学校”的名称，在原韶关市第一中学校址内自主办学。

2008年8月28日校址搬迁至市区东郊府管村（韶关市韶瑶路108号）占地324亩的新校校园。韶关市第一中学高中部仍称为韶关市第一中学，属国有公办。

2009年3月被评定为广东省国家级示范性普通高级中学。

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出自宋代文天祥的《满江红·燕子楼中》

原文如下：

燕子楼中，又捱过、几番秋色。相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。肌玉暗消衣带缓，泪珠斜透花钿侧。最无端、蕉影上窗纱，青灯歇。

曲池合，高台灭。人间事，何堪说！向南阳阡上，满襟清血。世态便如翻覆雨，妾身元是分明月。笑乐昌、一段好风流，菱花缺。

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坚韧不拔【解释】坚：坚定；韧：柔韧。形容意志坚定，不可动摇。【出处】宋·苏轼《晁错论》：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

外柔内刚【解释】柔：柔弱；内：内心。外表柔和而内心刚正。【出处】《晋书·甘卓传》：“卓外柔内刚，为政简惠。”

不屈不挠【解释】屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。【出处】《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。”

百折不挠形容内心强大的成语出处及解释形容内心强大的成语出处及解释【解释】折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。【出处】汉·蔡邕《太尉乔玄碑》：“其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风。”

坚韧不拔【解释】坚：坚定；韧：柔韧。形容意志坚定，不可动摇。【出处】宋·苏轼《晁错论》：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

傲然挺立【解释】傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。【出处】茅盾《白杨礼赞》：“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”

铮铮铁汉【解释】指刚正不阿、坚强不屈的人。【出处】孙开泰 孙东《吴起传》第九回：“别看吴锋当初烧人家谷仓的时候是一条死都不怕的铮铮铁汉，可有的时候他简直像个小孩子——哪有热闹往哪钻。”

铮铮铁骨【解释】比喻人的刚正不阿，坚强不屈的骨气。【出处】柯岩《奇异的书简·美的追求者》：“狂风暴雨刮走的只是枯枝败叶，留下的却是铮铮铁骨。”

弘毅宽厚【解释】弘毅：意志坚强，志向远大。志向远大而待人宽大厚道。形容内心强大的成语出处及解释成语-成语解释-成语出处-中小学课本同步成语解释-古今成语解释【出处】《三国志·蜀志·先主（刘备）传评》：“先主之弘毅宽厚，知人待士，疬有高祖之风，英雄之器焉。”

钢筋铁骨【解释】筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。【出处】曹禺《半日的“旅行”》：“在一间放着垫子和各种各样举重器械的房间里，我遇见了一群钢筋铁骨的青年。”

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描写“青年”的诗句有：《满江红 和王夫人《满江红》韵，以庶几后山》、《水调歌头·摇风犹似旆》、《寄张源》等。

《满江红 和王夫人《满江红》韵，以庶几后山》

年代: 宋 作者: 文天祥

燕子楼中，又捱过、几番秋色。相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。肌玉暗消衣带缓，泪珠斜透花钿侧。最无端、蕉影上窗纱，青灯歇。

曲池合，高台灭。人间事，何堪说。向南阳阡上，满襟有血。世态便如翻覆雨，妾身元是分明月。笑乐昌、一段好风流，菱花缺。

译文：“燕子楼中，又捱过、几番秋色。”燕字暗指自己被囚于燕京的岁月。回忆起年轻时中状元出仕宋王朝的青年美事 ，正如美人乘鸾上仙阙 。

《水调歌头·摇风犹似旆》

年代: 宋 作者: 刘将孙

摇风犹似旆，倾雨不成盘。西风未禁十日，早作背时看。寂寞六郎秋扇，牵补灵均破屋，风露半襟寒。坐感青年晚，不但翠云残。

叹此君，深隐映，早阑珊。人间受尽炎热，暑夕几凭阑。待得良宵灏气，正是好天良月，红到绿垂乾。摇落从此始，感慨不能闲。

简介：刘将孙(1257-?)字尚友，庐陵(今江西吉安)人，刘辰翁之子。尝为延平教官、临江书院山长。

《寄张源》

年代: 唐 作者: 牟融

咫尺西江路，悲欢暂莫闻。青年俱未达，白社独离群。

曲径荒秋草，衡茅掩夕曛。相思不相见，愁绝赋停云。

释义：“青年”一词原本出自古汉语。《汉语大词典》在注释“青年”第一个义项为“年纪轻；年轻的时候。指人十五六岁到三十岁左右的阶段”之后。